Tablaya yetişkinlikte başlamak sık ertelenen bir karardır; oysa hece sistemi sayesinde yetişkin öğrenme biçimine uygun bir çalgıdır.
Birinci üstünlük dikkattir; hedefi bilen bir kursiyer çalışmasını ona göre kurar. Program iş düzenine göre kurulur.
İkinci üstünlük düzendir; programa uyma becerisi gelişmiştir. Program iş düzenine göre kurulur.
Üçüncü üstünlük sözel öğrenmedir; heceler yetişkinlerde hızlı yerleşir. Sözel öğrenme yetişkinde hızlı işler.
Zorluk ise beklentidir; hızlı sonuç beklendiğinde ilk aylar bunaltıcı gelebilir. Hedefler aylık olarak güncellenir.
Bu nedenle hedefler küçük ve ölçülebilir tutulur. Yetişkinlerde hedef çoğu zaman eşlik yapabilmektir. Kazanımlar aylık değerlendirilir.
Parmak uçlarının hassaslaşması yetişkinlerde de görülür ve birkaç haftada geçer.
Çalışma süresi kısa bölümlere ayrıldığında günlük düzene rahat yerleşir. Kazanımlar aylık olarak değerlendirilir.
İş düzeni içinde sabit bir saat bulmak, süreyi uzatmaktan daha etkilidir. Topluluk çalışması isteği artırır.
Topluluk çalışmaları yetişkinlerde isteği belirgin biçimde artırır. Topluluk çalışması isteği canlı tutar. Çalışma saatleri iş düzenine göre seçilir.
Derslerimizde yetişkin programları hedef odaklı kurulur ve haftalık kazanımlarla izlenir.