Tablada iki el birbirinden bağımsız çalışır ve bu bağımsızlık ayrı bir çalışma konusudur. Eller aynı anda farklı görevler üstlenir.
Sağ el çoğunlukla ince ve hızlı vuruşları taşır; sol el zemini ve perde değişimini üstlenir.
Başlangıçta her el ayrı ayrı çalışılır ve kendi kalıbını tek başına sürdürebilir hâle gelir. Basit kalıplarla başlanır ve karmaşıklık kademeli artırılır.
Ardından iki el yavaş tempoda birleştirilir; hız ancak düzen korunduğunda artırılır. Her el kendi kalıbını tek başına sürdürebilmelidir.
En sık görülen sorun, bir elin diğerinin vuruşunu taklit etmesidir.
Bu sorun, elleri farklı sayılarda vuruş yapacak biçimde çalıştırarak giderilir. İki el farklı hızlarda çalıştırılarak bağımsızlık sınanır.
Çalışma sırasında heceler söylenir; söz, iki elin sırasını hatırlatır.
Zor birleşimler ayrı bir listeye alınır ve her çalışmanın başında kısa süreyle tekrarlanır. Zor birleşimler ayrı listede toplanır. Bağımsızlık kazanıldıkça dolgular kalıba eklenir.
Bağımsızlık kazanıldıkça dolgular ve süslemeler kalıba eklenebilir hâle gelir. Ayrı ayrı kaydedilen eller sonra üst üste dinlenir.
Kayıt, iki elin şiddet dengesini gösteren en güvenilir araçtır. Derslerimizde el bağımsızlığı kademeli alıştırmalarla ve hece söylenerek çalışılır.